Renovatie en transformatie twee basisscholen Velsen

In opdracht van Stichting Mevrouw Meijer heeft Wenink Holtkamp Architecten een ontwerpend onderzoek uitgevoerd naar de renovatie van twee basisscholen in Velsen. Het scholencomplex aan De Weid in Velserbroek (1988-1989) is oorspronkelijk ontworpen als één gebouw met drie gelijkwaardige vleugels rondom een centraal middendeel met gymzaal en kinderopvang. Door latere aanpassingen is deze heldere opzet vertroebeld en functioneren de vleugels meer als losse eilandjes met lange, donkere en anonieme gangen in het middendeel.

De ontwerpstrategie is tweeledig: de bestaande vleugels worden zoveel mogelijk behouden, verduurzaamd en ruimtelijk versterkt, terwijl een nieuw, architectonisch uitgesproken volume van twee lagen de drie bouwdelen weer tot één samenhangend geheel smeedt. Hiermee transformeert het complex van een anonieme grijze massa tot een herkenbaar landmark in de wijk Velserbroek.

De vleugels worden energetisch opgewaardeerd met nieuwe kozijnen, extra isolatie en een bekleding met steenstrips, waarbij de oorspronkelijke uitstraling van het gebouw bewust wordt gewaarborgd. Het toegevoegde centrale volume brengt een nieuwe ruimtelijkheid in de éénlaagse school met plat dak. Op de bovenste laag ontstaat een afwisselend daklandschap boven lokalen en leerpleinen, wat zorgt voor meer ruimtelijke diversiteit en een contrasterende beleving ten opzichte van de bestaande situatie. De begane grond van de nieuwbouw is grotendeels transparant richting de wijk en de schoolpleinen en biedt ruimte aan een mediatheek en gezamenlijke functies. Een uitnodigende tribunetrap verbindt beide scholen met de nieuwe bovenwereld en creëert korte, open en overzichtelijke routes binnen het gebouw.

De vleugels worden met elkaar verbonden door het toegevoegde centrale volume dat een nieuwe ruimtelijkheid biedt aan de éénlaagse school met plat dak. In de bovenste laag van de nieuwbouw krijgen de lokalen en leerpleinen een afwisselend daklandschap waar de ruimtelijke beleving contrasterend is ten opzichte van de bestaande lokalen. Hierdoor ontstaat er meer ruimtelijke afwisseling en diversiteit in atmosferen in de school, hetgeen de monotone beleving van de bestaande school, zowel in interieur als in exterieur doorbreekt. Beide scholen krijgen een koppeling met de nieuwe bovenwereld middels een uitnodigende tribunetrap die er voor zorgt dat er korte open en uitnodigende routes binnen de scholen ontstaan.

De eerste laag van het verbindende volume is grotendeels transparant richting de wijk en de diverse schoolpleinen. De tweede laag ‘ligt’ op de vleugels is het visueel verbindende element. In voorkomen is de tweede laag vormgegeven als een eenduidig volume waarvan de gevels en het dak zijn uitgevoerd in een, opvallende, bordeauxrode kleur. De tweede laag heeft een duidelijke oriëntatie met kopgevels die zich op de wijk richten. De kopgevels worden in een vloeiende beweging met elkaar verbonden.

De begane grond van de nieuwbouw gaat de mediatheek huisvesten en biedt ruimte voor gemeenschappelijk gebruik voor beide scholen en een peuterspeelzaal. De huidige gemeenschappelijke gymzaal blijft behouden en wordt geïntegreerd in het nieuwe plan. Op de eerste laag en in de vleugels bevinden zich de leslokalen en de leerpleinen.